Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay, 2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sonuçlarına ilişkin yaptığı değerlendirmede, merkezi sınav sisteminin eğitimdeki eşitsizlikleri derinleştirdiğini belirtti.
Özbay, sınav sonuçlarının yalnızca öğrencilerin başarısını değil, eğitim sistemindeki yapısal sorunları da gözler önüne serdiğini ifade etti.
Bu yıl LGS'de 500 tam puan alan öğrenci sayısının 452 olduğunu hatırlatan Özbay, geçen yıl bu sayının 719 olduğunu belirterek, tam puan alan öğrenci sayısındaki değişimin tek başına eğitim sisteminin başarısını göstermediğini söyledi.
"KÜÇÜK YAŞTAN İTİBAREN BASKI YAŞIYORLAR"
Özbay, milyonlarca öğrencinin küçük yaşlardan itibaren yoğun sınav baskısıyla karşı karşıya bırakıldığını belirterek şu ifadeleri kullandı:
"Asıl mesele, milyonlarca çocuğun geleceğinin tek bir sınava bağlanmış olmasıdır."
LGS'nin yalnızca bir yerleştirme sınavı olmadığını savunan Özbay, sınav sisteminin eğitimdeki fırsat eşitsizliklerini yeniden üreten bir mekanizma haline geldiğini ileri sürdü.
EŞİTSİZLİKLERİN ALTINI ÇEKTİ
Kadem Özbay, sınav sonuçlarının yalnızca öğrencilerin bilgi düzeyini değil; ailelerin ekonomik durumunu, yaşadıkları bölgedeki imkanları, okulların fiziki koşullarını ve nitelikli eğitime erişim seviyesini de yansıttığını söyledi.
Devlet okulları arasındaki imkan farklılıklarının giderilmesi gerektiğini vurgulayan Özbay, mevcut eğitim politikalarının kamusal eğitimi güçlendirmek yerine özel okul ve kurs sektörünü büyüttüğünü öne sürdü.
MESEM VE MÜFREDAT ELEŞTİRİSİ
Açıklamasında Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamalarına da değinen Özbay, çocukların erken yaşta iş gücü piyasasına yönlendirildiğini iddia etti.
Müfredatta yapılan değişikliklerin bilimsel ve laik eğitim anlayışından uzaklaşılmasına neden olduğunu savunan Özbay, öğretmenlerin mesleki güvencelerinin zayıflatıldığını ve kamusal eğitime ayrılan kaynakların yetersiz kaldığını ifade etti.
"EŞİTSİZLİKLER GİDERİLMELİ"
Milli Eğitim Bakanlığı'na çeşitli çağrılarda bulunan Özbay, çocukların geleceğinin tek bir sınava bağlı olmaktan çıkarılması gerektiğini belirtti.
Devlet okulları arasındaki eşitsizliklerin giderilmesini isteyen Özbay, her çocuğun eşit, parasız, bilimsel ve laik eğitim hakkının güvence altına alınması gerektiğini ifade etti.
MERKEZİ SINAVLARIN KALDIRILMASINI İSTEDİ
Özbay, LGS başta olmak üzere merkezi sınavlara dayalı seçme ve eleme sisteminin kaldırılması gerektiğini belirterek, öğrencilerin akademik, sanatsal, kültürel ve sosyal gelişimlerinin birlikte değerlendirileceği okul temelli bir yerleştirme modeline geçilmesi çağrısında bulundu.
Açıklamasını şu sözlerle tamamladı:
"Bir eğitim sistemi, başarısını yalnızca tam puan alan öğrenci sayısıyla ölçemez. Asıl başarı, her çocuğun nitelikli eğitime erişebildiği, hiçbir öğrencinin ekonomik nedenlerle geride kalmadığı ve çocukların mutlu, özgür bireyler olarak yetişebildiği bir düzen kurabilmektir."
