İnönü Üniversitesi'nin ev sahipliği yaptığı "Türkiye’de Merkezi Sınav Sisteminde Dönüşüm: Güvenlik, Dijitalleşme ve Yeni Dil Sınavları" paneli, eğitim dünyasında önemli yankı uyandırdı. Turgut Özal Kongre ve Kültür Merkezi'nde gerçekleştirilen bu önemli buluşmada, Türkiye'nin sınav sistemlerindeki köklü değişimler, teknolojinin sunduğu imkanlar ve geleceğin dil sınavları mercek altına alındı. Yoğun katılımla gerçekleşen panelde, İnönü Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nusret Akpolat başta olmak üzere, üniversitenin akademik kadrosu ve çok sayıda öğrenci hazır bulundu.
ÖSYM'nin 52 Yıllık Serüveninde Dijital Dönüşüm
Panelin dikkat çeken isimlerinden ÖSYM Başkan Yardımcısı Prof. Dr. Mustafa Doğan, kurumun 52 yıllık kurumsal hafızasına ve her yıl yaklaşık 14 milyon adaya sunduğu hizmetlere değindi. Doğan, "ÖSYM olarak biz 85 milyon vatandaşımızı bir şekilde ilgilendiren ve 52 yıllık kurumsal hafızayı barındıran devasa bir yapıyız. Kurumumuz, dünyada eşi benzeri az bulunan üst düzey güvenlikli sınavları sürdürülebilir bir şekilde gerçekleştiren bir merkezdir," diyerek ÖSYM'nin global ölçekteki konumunu vurguladı. 2022'den 2026 sonuna kadar hedeflenen dijital dönüşüm vizyonunda yüzde 80'lik bir başarıya ulaşıldığını belirten Doğan, yapay zekâ destekli değerlendirme sistemleri ve yerli yazılımların önemine dikkat çekti. "Hedefimiz, Ankara ve İstanbul gibi merkezlerdeki e-sınav uygulama alanlarımızı Malatya gibi illerimize de yaygınlaştırmak ve gelecekte randevulu e-sınav sistemine geçmektir," diyerek geleceğe yönelik vizyonlarını paylaştı.
Dört Beceriye Odaklanan Yeni Dil Sınavları Geliyor
ÖSYM Yabancı Dil Sınavları Daire Başkanı Dr. Nida Kırömeroğlu ise yabancı dil sınavlarının geleceğine ışık tuttu. Kırömeroğlu, ÖSYM'nin sadece sınav yapan bir kurum olmanın ötesinde, ölçme-değerlendirme, güvenlik, yazılım ve analiz süreçlerini de eş zamanlı yürüten büyük bir yapı olduğunu vurguladı. "Özellikle dört beceri temelli yabancı dil sınavları Türkiye’nin uzun yıllardır ihtiyaç duyduğu bir alandı. Artık sadece okuma becerisini ölçen sınavlardan çıkıp konuşma, yazma ve dinleme becerilerini de değerlendiren yeni bir yapıya geçiyoruz," ifadeleriyle, dil eğitiminde yeni bir dönemin kapılarının aralandığını müjdeledi. Bu geçiş sürecinde pilot uygulamaların yapıldığını ve üniversitelerin de bu sisteme entegre edileceğini belirtti. Panel, dinleyicilerden gelen soruların yanıtlanmasıyla sona erdi.
