Meslek liseliler, Avrupa'da staj yaparak ufuklarını genişletti
-
Kocaeli'deki meslek lisesi öğrencileri, Erasmus projesi çerçevesinde Avrupa'da staj yaparak hem mesleki hem de kültürel deneyim kazandı.
-
Üç farklı ülkede bir ay boyunca staj yapan 14 öğrenci, programın sonunda Europass belgesi almaya hak kazandı. Bu belgeler, bazı öğrencilerin eğitim ve kariyer hedeflerini Avrupa'ya taşımasına olanak sağladı. Özel Adem Ceylan Final Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri, Avrupa'daki firmalarda staj yapma imkanı buldu. Sürdürülebilir çevre ve teknolojilerinin transferi amacıyla Avrupa şirketleriyle iş birliğini hedefleyen bu projede öğrenciler, elektrik, yenilenebilir enerji, otomasyon ve motorlu araçlar gibi alanlarda yurt dışındaki çalışma ortamlarını yerinde gözlemledi.
-
Koordinatör Rehber Öğretmen Tarık Aksoy, öğrencilerin uluslararası alanda mesleki deneyim kazanmaları için her yıl Erasmus projelerine başvurduklarını belirtti. Aksoy, "Yazdığımız ve kabul edilen projelerle öğrencilerimize uluslararası deneyim kazandırmaya çalışıyoruz. Öğrencilerimiz orada bir ay boyunca staj yaparak hem farklı kültürleri tanıdı hem de mesleki anlamda yurt dışındaki firmaların işleyişlerini görmüş oldu" dedi. Aksoy ayrıca, yurt dışı stajlarının öğrencilerin kişisel gelişimlerine de önemli katkılar sağladığını vurgulayarak, özgüven ve empati duygusunun güçlendiğini ifade etti.
-
Erasmus projelerine katılım sürecinin, öğrencilerin belirli sınav ve kriterlere göre yapıldığını anlatan Aksoy, bu süreçte öğrencilerin mesleki yeterlilik ve yabancı dil konularında kendilerini geliştirmeye çalıştıklarını kaydetti. Programdan dönen öğrencilerde gözlemlenen motivasyon artışı da dikkat çekti. Aksoy, "Europass belgesi, öğrenciler için önemli bir kariyer kapısı oluşturdu. Bu belgeler, Avrupa'da mesleklerini devam ettirmelerini sağlayabilecek bir anahtar niteliğinde" diye ekledi. Öğrencilerden Bahar Ada da, Erasmus projesinin kendisine mesleki bakış açısı kazandırdığını ve gelecekte Avrupa'da çalışma hedefi oluşturduğunu sözlerine ekledi.
-
-








