Rizeli gençlerden dev asal sayı keşfi: Dünya literatürüne adlarını yazdırdılar!

Rize TOBB Fen Lisesi öğrencileri, geliştirdikleri özgün matematik yöntemiyle 11 bin 329 basamaklı dev bir asal sayı keşfederek, dünya çapındaki bilim insanlarının başvurduğu OEIS (Tam Sayı Dizileri Ansiklopedisi) platformuna kabul edildi. Bu başarı, Rize'den bilim dünyasına uzanan gurur verici bir adım oldu.

Öğrenciler Elif Beyza Özer ve İrem Yıldız, danışman öğretmenleri Oğuz Serdar Uzunlar rehberliğinde, bir açısı diğerinin iki katı olan özel üçgenlerin matematiksel bağlantılarını inceleyerek dikkat çekici bir geometrik ilişkiden yola çıktılar. Bu yapının sayı dünyasında farklı ve dikkat çekici sonuçlar verdiğini fark eden ekip, bu geometrik bağıntıları sayı doğrusu üzerinde takip ederek asal sayıların alışılmışın dışında yoğunlaştığı özel bir bölge keşfetti. Bu bölgeye ulaşmak için Geometrik Asal Polinom (GAP) adını verdikleri özel bir formül geliştirdiler. Ardından, bu formülü matematiğin klasik konularından biri olan Pell denklemleriyle birleştirerek güçlü ve hızlı bir yöntem ortaya koydular.

Geliştirilen bu özgün yöntem sayesinde tam 11 bin 329 basamaklı dev bir asal sayı keşfedildi. Bu büyüklükteki asal sayılar, özellikle dijital güvenlik ve şifreleme (kriptografi) sistemleri açısından büyük önem taşıyor. Algoritmanın en dikkat çekici yönü ise sayıları tek tek denemek yerine doğrudan çok büyük sayı alanlarına hızlı şekilde ulaşabilmesi oldu. Bu özellik projeye hem teorik hem de uygulamalı açıdan değer kazandırdı. Öğrencilerin bu keşfi, uluslararası Tam Sayı Dizileri Ansiklopedisi'ne kabul edildi ve Rize’den çıkan bu bilimsel adım, ülkenin bilim yolculuğu adına umut verici bir tablo ortaya koydu.

Rize TOBB Fen Lisesi 11. sınıf öğrencisi İrem Yıldız, bu keşfin kendileri için büyük bir sürpriz ve heyecan verici olduğunu belirtti. Diğer öğrenci Elif Beyza Özer ise, projenin iki yıllık bir emeğin ürünü olduğunu vurgulayarak, çalışmanın dünya literatüründe kabul görmesinin kendilerini hem mutlu ettiğini hem de motive ettiğini söyledi. Matematik Öğretmeni Oğuz Serdar Uzunlar da, öğrencilerinin siber güvenlik alanında potansiyel uygulama değeri taşıyan verimli bir algoritma geliştirdiğini belirterek, bu keşfin gelecekte büyük etki oluşturabileceğini ifade etti.