Yeni maarif modeli: beceri ve değerler bir arada, geleceğin öğretmenleri bu vizyonla yetişiyor

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Niğde'de düzenlenen bir programda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin eğitim sistemine getirdiği yenilikleri vurguladı. Modelin en dikkat çekici yönlerinin, bir yanda beceri odaklı bir yaklaşım, diğer yanda ise değerler eğitimini merkeze alması olduğunu belirtti. Bu modelin, köklerine bağlı, çağın gerekliliklerine hakim ve bu imkanları etkin kullanabilen bireyler yetiştirmeyi hedeflediğini sözlerine ekledi.

Yelkenci, eğitim fakültesi öğrencileri için bu modelin uygulamalı atölyelerle yakından tanınmasının önemine değindi. "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, kökleriyle bağlarını güçlü kuran, çağın imkânlarının farkında olan ve bu imkânları etkili şekilde kullanabilen bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor. Milli ve manevi değerlerimizi merkeze alan, aynı zamanda evrensel insani değerleri de kapsayan bir anlayışla oluşturulan bu model, eğitim sistemimizin geleceğine yön verecek önemli bir adımdır," dedi. Bu yaklaşımın, hem milli hem de evrensel değerleri kapsayarak eğitim sisteminin geleceğine yön verecek kritik bir adım olduğunu ifade etti.

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hasan Uslu da üniversite olarak bu vizyona uygun çalışmalar yürüttüklerini ve geleceğin öğretmenlerini bu anlayışla yetiştirdiklerini belirtti. "Milli ve manevi değerlerimizin korunarak öğrencilerimize çağın gerektirdiği becerilerin kazandırılması ve karakter eğitiminin güçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Şehit Ömer Halisdemir’in adını taşıyan bir yükseköğretim kurumu olarak geleceğin öğretmenlerini bu anlayış doğrultusunda yetiştiriyoruz," diye konuştu. Niğde İl Milli Eğitim Müdürü Elif Özbek ise bu model kapsamında öğrencilerin sadece akademik değil, sosyal, kültürel ve sportif alanlardaki gelişimlerini de destekleyen projeler hayata geçirdiklerini aktardı. İki gün sürecek programda öğretmenler, akademisyenler ve öğrenciler, teori ile uygulamayı birleştirerek mesleki gelişimlerini güçlendirecek ve eğitim alanındaki güncel yaklaşımları değerlendirecekler.