Toplantıda öğrencilerin sınav sürecini doğru planlaması, hedeflerini netleştirmesi ve motivasyonlarını sürdürülebilir kılması konuları tüm yönleriyle ele alındı.
Gerçekleştirilen toplantıda LGS’nin yalnızca akademik bilgiyle değil, bilinçli süreç yönetimiyle başarıya ulaşılan bir sınav olduğu vurgulandı.
Öğrencilere; ders çalışma sürecinin planlanması, zamanın verimli kullanılması, konu tekrarlarının doğru yöntemlerle yapılması ve deneme sınavlarının analiz edilerek eksiklerin giderilmesi konusunda ayrıntılı bilgiler aktarıldı. Ayrıca motivasyonun sürekliliğinin sağlanmasının, sınav sürecinde kararlılığı güçlendirdiği ifade edildi.
Toplantı kapsamında öğrenciler, mevcut akademik durumlarını değerlendirerek LGS hedeflerini belirledi. Hedefler doğrultusunda her öğrencinin kendi seviyesine uygun bir çalışma planı oluşturması sağlandı. Böylece öğrencilerin rastgele değil, planlı ve bilinçli bir şekilde sınav sürecini yürütmeleri amaçlandı. Yapılan çalışmanın, öğrencilerin sınav kaygısını azaltırken özgüvenlerini artırdığı belirtildi.
Okulun rehberlik anlayışı doğrultusunda düzenlenen toplantının, öğrencilerin LGS sürecine daha sağlam adımlarla ilerlemesine katkı sunduğu ifade edilirken, okul yönetiminin bu süreçte öğrencilerin yanında olmaya devam edeceği vurgulandı.
Toplantının ardından değerlendirmelerde bulunan Okul Müdürü Yunus Kısa, şu ifadeleri kullandı:
“LGS süreci, öğrencilerimizin yalnızca bilgi düzeylerini değil, planlama ve kararlılık becerilerini de ortaya koydukları bir dönemdir. Bizler bu süreçte öğrencilerimizin hedeflerini netleştirmesini, zamanı doğru kullanmasını ve motivasyonunu kaybetmeden yoluna devam etmesini önemsiyoruz. Okul olarak her öğrencimizin bireysel yol haritasını oluşturmasına destek oluyor, sınava hazırlık sürecinde öğrencilerimizin yanında durmayı kararlılıkla sürdürüyoruz.” Dedi
