Okullarda her yıl artış gösteren akran zorbalığı konusunda uzmanlar uyarıda bulunarak, zorba veya mağdur durumda olan çocukların takip edilerek acil önlem alınması gerektiğini vurguluyor.
AKRAN ZORBALIĞININ NEDENLERİ VE TÜRKERİ
Sosyal medyadaki olumsuz içerikler ve şiddet oyunları nedeniyle çocuklar arasındaki akran zorbalığı son yıllarda artış göstermiş durumda.
Sözlü, fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kalan çocuklar, ilerleyen yaşlarda daha büyük sorunlarla karşı karşıya kalabiliyor.
Meram İlçe Sağlık Müdürlüğü'nde görevli Klinik Psikolog Ayşe Seçen, zorbalığı, gücüne güvenerek karşıdaki kişiye söz hakkı tanımayan ve kasıtlı olarak olumsuz davranışlarda bulunan kişi olarak tanımlıyor.
Akran zorbalığının duygusal, sözel ve fiziksel boyutları olduğunu belirten Seçen, zorbalık türlerini şöyle sıralıyor: Duygusal zorbalık; lakap takma, alay etme, küçük düşürücü sözler söyleme gibi davranışları kapsıyor.
Fiziksel zorbalık; vurma, eşyaya zarar verme gibi dışarıdan gözlemlenebilen eylemleri içeriyor. Duygusal zorbalık ise çocuğu yok sayma, görmezden gelme, etkinliklere dahil etmeme şeklinde ortaya çıkıyor. Günümüzde bilgi ve iletişim teknolojilerinin yaygınlaşmasıyla birlikte telefon ve tabletler aracılığıyla da zorbalıkların devam ettiğini ekliyor.
MAĞDUR VE ZORBA ÇOCUKLAR İÇİN ÖNERİLER
Klinik Psikolog Ayşe Seçen, zorbalıkla karşı karşıya kalan çocukların öncelikle dinlenmesi gerektiğini belirtiyor.
Ailelerin, çocuklarının yaşadıklarını anlaması ve duygularını yönetmelerine yardımcı olması gerektiğini vurgulayan Seçen, çocuklara bunun kendi hataları veya suçları olmadığını anlatmanın önemine dikkat çekiyor.
Mağdur durumda olan çocukların destek alması gerektiğini hatırlatan Seçen, çocukların hem mağdur hem de izleyici olabileceklerini, bu tür durumlarla karşılaştıklarında öğretmen, ebeveyn veya güvendikleri bir yetişkine durumu bildirmeleri ve yardım talep etmeleri gerektiğini ifade ediyor.
Zorbalık yapan çocuklar için de davranışlarının altında yatan nedenlerin araştırılması ve gerekli yönlendirmelerle destek almaları gerektiğinin altını çiziyor.
EMPATE VE İLETİŞİM BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ
Mağdur olan çocukların şok, öfke, korku ve panik gibi duygular yaşayabildiğini belirten Seçen, bu durumun okula gitmek istememe, ders başarısında düşüş ve öz saygıda azalma gibi sonuçlar doğurabileceğini söylüyor.
Bazı çocukların bu durumu kendi suçları olarak değerlendirebildiğini, baş ağrısı ve karın ağrısı gibi fiziksel belirtiler de gösterebildiğini ekliyor.
Zorba çocuklar için de önlem alınması ve bu davranışların durdurulması gerektiğini, aksi takdirde daha farklı davranış problemleriyle karşılaşabileceğini belirtiyor. Bu süreçte sınıf içi becerileri geliştirecek etkinliklerle çocukların empati becerilerinin artırılmasının büyük önem taşıdığını vurguluyor.
Sınıf içi iletişimi güçlendirecek etkinliklerle çocukların birbirleriyle olan etkileşimlerinin artırılması ve zorbalıkla mücadelede sürecin uzamadan destek alınması, ailelerin bilgilendirilmesi ve önlem alması, bu sorunun çözümü için en önemli adımlar olarak öne çıkıyor.
