ABD’nin California Üniversitesi San Francisco (UCSF) kampüsündeki uzmanlar, 9-11 yaş aralığındaki 6 bin çocuk üzerinde uzun süreli bir araştırma yürüttü.
Elde edilen sonuçlara göre, sosyal medyada fazla zaman geçiren çocukların beyin gelişimi ve akademik başarısı olumsuz etkileniyor.
Araştırma ekibi, çocukları sosyal medya kullanım alışkanlıklarına göre üç gruba ayırdı:
-
Hiç kullanmayan veya çok az kullananlar
-
13 yaşına geldiğinde günde en az 1 saat kullananlar
-
13 yaşına geldiğinde günde 3 saatten fazla kullananlar
Tüm çocuklara okuma, kelime bilgisi ve hafıza testleri uygulandı. Sonuçlar çarpıcıydı.
SOSYAL MEDYA KULLANIMI ARTTIKÇA BAŞARI DÜŞÜYOR
Günde bir saat sosyal medya kullanan çocukların, hiç kullanmayanlara göre testlerden bir veya iki puan daha düşük aldığı tespit edildi.
Günde üç saatten fazla sosyal medya kullananların puanı ise beş puana kadar geriledi.
Uzmanlara göre bu fark yalnızca sayısal bir düşüş değil; dikkat dağınıklığı, öğrenme güçlüğü ve hafıza zayıflaması gibi etkilerle de kendini gösteriyor.
“AZ KULLANAN DA, ÇOK KULLANAN DA RİSK ALTINDA”
Araştırmacılar, “Az kullanmak da sanıldığı kadar masum değil” diyerek dikkat çekti.
Sosyal medyanın sürekli bildirimlerle beyni uyardığı, bu nedenle odaklanma becerisinin zayıfladığı belirtildi.
Çocukların özellikle ders çalışırken veya uyumadan önce ekran başında zaman geçirmesi, beyin dinlenmesini engelliyor.
Uzmanlar, bu durumun uzun vadede öğrenme kapasitesini kalıcı biçimde azaltabileceği uyarısında bulunuyor.
UZMANLARDAN AİLELERE: “KISITLAYIN VE ÖDÜLLENDİRİN”
Bilim insanları, ailelere çocuklarının sosyal medya kullanımını net sınırlarla kısıtlamaları tavsiyesinde bulundu.
Ekran süresi yerine kitap okuma, spor, sanat ve doğa aktivitelerine yönlendirme önerildi.
Ayrıca, çocukların olumlu davranışlarının ödüllendirilmesi gerektiği vurgulandı.
Uzmanlar, “Sosyal medya aktif etkileşim gerektiriyor, bu da çocuk beynini yoruyor. Beyin dinlenmeden öğrenemez.” ifadelerini kullandı.
SONUÇ OLARAK:
Sosyal medyanın çocuk gelişimi üzerindeki etkisi, yalnızca eğlence alışkanlığıyla sınırlı değil; bilişsel performans, dikkat süresi ve hafıza gücü üzerinde de doğrudan etkili.
Uzmanlara göre, “erken yaşta ekran bağımlılığı geleceğin en büyük eğitim sorunu olabilir.”
