Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde yürütülen TÜBİTAK destekli proje kapsamında, ebelik bölümü üçüncü sınıf öğrencilerine epizyotomi (doğum kesisi) ve enjeksiyon gibi uygulamalarda el becerisini artırmak amacıyla etamin (dikiş-nakış) eğitimi veriliyor. Öğrenciler, haftada bir saat aldıkları bu dersle el motor becerilerini geliştiriyor.
MOTOR BECERİLERDE BELİRGİN GELİŞME
Bir dönem boyunca verilen etamin eğitiminin sonunda öğrencilerin motor becerilerinde dikkat çekici bir ilerleme kaydedildi. Proje, ebelik uygulamalarında temel olan iğne tutma, dikiş atma ve ekipman kontrolünü güçlendirmeyi hedefliyor.
“GENÇLERİN EL BECERİLERİ AZALIYOR”
Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Yasemin Erkal Aksoy, proje fikrinin bir yüksek lisans çalışmasından çıktığını belirterek şunları söyledi:
“Gençler arasında geleneksel uygulamalar artık yavaş yavaş ortadan kalkmaya başladı. Gençlerde telefon kullanımı çok fazla, bu da el becerilerini azaltıyor.
Ebelik bölümündeki uygulamalı işlerimiz genelde el becerisi gerektiriyor. Epizyotomi, enjeksiyon uygulamaları gibi başka birçok uygulamada el becerisini kullanıyoruz.”
“İKİ GRUP ARASINDA GÖZLEME DAYALI FARK VAR”
Projede 110 öğrenciyi iki gruba ayırdıklarını belirten Aksoy, şu değerlendirmede bulundu:
“Klinik uygulamaya giden öğrencinin eline iğne batabiliyor. Beceri ihtiyacımız vardı. Öğrencilere el becerisini geliştirmek için etamin öğretmek istedik. TÜBİTAK'a başvurduk ve destek aldık.
Epizyotomi uygulaması yapmamış öğrencileri seçtik. Daha önce hiç sütur atmadılar, bilmiyorlar. Bu gruba etamin uygulaması yaptırdık. Diğer gruba ise hiçbir şey yapılmadı. İki grup arasında da karşılaştırmalarımız devam ediyor.
Veri toplamaya devam ediyoruz. İki grup arasında gözleme dayalı fark var. Aynı zamanda öğrencilerin stres ve motivasyonunu da değerlendirdik. Bunları da araştırmamızın sonuçlarına ekleyeceğiz.”
“ÖĞRENCİLERİN EL BECERİLERİ GELİŞİYOR”
Bu eğitimin doğum sırasında kullanılacak becerileri desteklediğini belirten Aksoy, şunları aktardı:
“Öğrencilerin stresinin azaldığını görebiliyoruz. Ayrıca el becerileri daha fazla gelişti; iğne tutma ve kullanılan setleri kavrama açısından daha becerikli hale geldiler.”
ÖĞRENCİLER: “DİKİŞ ATMAK ARTIK DAHA KOLAY”
Ebelik öğrencisi Adile Aksoy, derse ilgisinin sonradan başladığını belirterek şöyle konuştu:
“Derste hocalarımız öğretti. Bizim dikiş atmamızı da kolaylaştırdı. Şimdi doğum kesisi işlemi uygulamasını daha kolay atabiliyoruz. Stresli de değil.”
Öğrencilerden Zehra Suna ise dersin motivasyonlarını artırdığını vurguladı:
“Haftada bir aldığımız sanat dersi keyifli geçiyor. El motor becerilerimizi geliştiriyor, dikiş atarken pratiklik kazandırıyor. Bu derste yaptığımız ürünleri de kermeste sergileyeceğiz.”
